VỀ DỰ ÁN KHKT

Công nghệ là công cụ.
Hiểu biết là đích đến.

Đề tài nghiên cứu việc ứng dụng AI trong lan tỏa giá trị văn hóa và du lịch Ninh Thuận – Khánh Hòa, với trọng tâm là sự thay đổi nhận thức của học sinh THCS.

CÂU HỎI NGHIÊN CỨU

Học sinh sẽ thay đổi ra sao?

Việc tiếp cận nội dung văn hóa và du lịch có hỗ trợ AI có giúp học sinh hiểu biết hơn, quan tâm hơn và chủ động lan tỏa các giá trị địa phương hay không? Website này hiện thực hóa những hoạt động học tập và trải nghiệm được đề xuất trong báo cáo.

Trọng tâm không phải để AI tạo ra thật nhiều nội dung. Điều quan trọng là học sinh biết tiếp nhận thông tin có chọn lọc, kiểm chứng, sáng tạo bằng hiểu biết của mình và chia sẻ có trách nhiệm.

350học sinh trong khảo sát được nêu tại báo cáo
04giải pháp liên kết
6–9khối lớp được đề cập: lớp 6 đến lớp 9
MÔ HÌNH GIẢI PHÁP

Từng bước có liên kết.

01

Học liệu số

Chọn nội dung từ nguồn đáng tin cậy, biên tập thành bài, sách và học liệu dễ đọc.

02

Trợ lý hỏi đáp

Gợi mở câu hỏi và dẫn học sinh đến học liệu phù hợp, không trả lời ngoài kho kiến thức.

03

Soi mình trước AI

Thử tình huống, đánh giá độ tin cậy và tập thói quen đối chiếu.

04

Đại sứ văn hóa số

Biến sự hiểu biết thành thông điệp, thẻ và sản phẩm do người học tự biên tập.

KẾT QUẢ THEO BÁO CÁO

Những chuyển biến được ghi nhận.

Các tỉ lệ sau đây được trích từ bảng tổng hợp trong tài liệu KHKT, không phải thống kê phát sinh từ website.

Trả lời đúng từ 6/10 câu trở lên31,4% → 82,0%Bảng 6, trước và sau tác động
Quan tâm hoặc rất quan tâm43,7% → 82,3%Bảng 7, trước và sau tác động
Đã dùng AI tìm hiểu văn hóa – du lịch23,4% → 80,3%Bảng 9, trước và sau tác động
Nguồn dữ liệu nghiên cứu: “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong lan tỏa giá trị văn hóa và du lịch Ninh Thuận – Khánh Hòa: Nghiên cứu sự thay đổi nhận thức của học sinh THCS”, báo cáo được cung cấp cho website. Những bài tập trên trang là học liệu thực hành, không thay thế phiếu khảo sát chính thức.